Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

труба

ДЕТИ, ДЕНЬГИ И БАНК

"Задала учительница по обществознанию детишкам бизнес-планы подготовить.

Ну а что – тема предпринимательство, пусть покреативят на тему внутришкольного бизнеса. Школа-то ‒ модель Мира, всей мировой экономики. И пятиклассники взялись за домашку как никогда ретиво. И вот ‒ урок, презентации.

Не по возрасту громоздкая отличница подробнейше разложила, как она комбинат питания устроит. Юркий рыжий мальчишка обрисовал фантастические перспективы преображения школьной транспортной системы: тут и лифты, и эскалаторы, и рикши. Смурной опрятный паренек, вовсе не похожий на шального айтишника, сделал классный доклад о системе автоматизации, контроля доступа, учета и контроля на базе школьной компьютерной сети. Бойкая веселушка рассказала о производстве обуви для всех учителей, школьников и даже для продажи на экспорт.

И вот, выходит к доске худенькая скромная девочка с открытым лицом и добрыми глазами.

‒ Все вы, ‒ говорит она одноклассникам, ‒ начинали свои бизнес-планы со слов «возьму кредит в банке». Так вот, я открываю банк.

По рядам прокатился сдержанный гул восхищения и зависти: и как сами не дотумкали?

‒ Условия у меня такие, ‒ продолжает девочка, ‒ каждый может взять любую сумму под 20% годовых.

‒ Как любую? И миллион можно? ‒ вскинул голову дремавший на задней парте до анекдотичности типичный Вовочка, хулиган и второгодник.

‒ Хоть миллиард. Хоть сто миллиардов. Но учтите – в конце года эти деньги нужно будет отдать с процентами. Кто не отдаст ‒ забираю имуществом.

‒ Чо, весь бизнес отберёшь? ‒ возмутилась, алея щеками, толстая отличница.

‒ Нет, конечно! Только недостающую часть заберу, не более.

‒ Нормальные условия. Даже отличные, ‒ взвешенно отчеканил айтишник, подняв глаза от калькулятора, ‒ я согласен.

За ним все закивали голосами ‒ такой добрый и щедрый банк всем понравился.

‒ Ну вот, ‒ продолжила тихая «банкирша», ‒ в начале года я выдам гору денег. Но, сколько бы я ни выдала, 100% денег покрывают 100% школьного бизнеса. А в конце года я потребую вернуть 120% выданных денег. Гору и плюс еще пятую часть горы. А у вас на руках ‒ только гора, 20%, которые я потребую сверху, не существует в природе. Значит, по результатам года я заберу 20% школы.

За год кто-то сумеет собрать 120% денег, а кто-то и 400%. Но это значит, что у другого не будет и половины необходимого для возврата долга. Но это не важно. Важно, что в любом случае, как только вы согласились взять кредит, вы отдали мне 20% школы.

Следующий год ‒ еще 20%. И так далее. Ну а к десятому классу я буду единственной владелицей школы. Сегодня вы мечтаете о благополучии, бизнесе, успехе, развитии. А к десятому классу вы станете моими рабами и я буду решать, кому жить, а кому умереть с голоду.

Класс затих. Учительница растерянно хлопала кривовато подведенными глазками. У кого-то в сумке невероятно громко вибрировал мобильник.

‒ Нафиг такой банк, ‒ первым ожил второгодник Вовочка, ‒ без банка обойдёмся.

‒ Точно! ‒ зажглась надеждой веселушка от обувного бизнеса, ‒ без банков и денег обойдемся, бартером будем наши товары и услуги менять друг на друга.

‒ И как ты расплатишься за мороженое? ‒ искренне удивилась «банкирша», ‒ каблук от сапога отломишь и отдашь? А с работниками чем расплачиваться будешь? Кедами? Так им некогда работать станет – будут днями искать того пекаря, которому кеды нужны, чтоб булочку с повидлом купить. Вон, спроси у Дашки, ‒ «банкирша» кивнула на отличницу общественного питания, ‒ согласна она кедами оплату принимать.

‒ А мы будем друг другу расписки писать! ‒ нашёлся айтишник.

‒ Хорошая идея, ‒ согласно кивнула «банкирша», ‒ и через три дня у каждого будет вот-такенная стопа записочек: «Я отдал Коле стул», «Вася меня на эскалаторе прокатил», «Взял у Ани кроссовки»… И что? Как потом со всем этим разобраться?

Класс снова затих. Бледная учительница нервно крутила браслетку на запястье, с рассеянно поглядывая то на понурый класс, то на спокойную и милую докладчицу с добрыми глазами.

‒ Это, ‒ вдруг поднялся Вовочка, грохнув стулом, ‒ Иванова, а точно школа тебе будет принадлежать?

‒ Конечно, ‒ пожала плечами девочка. Это же элементарно.

‒ Тогда это… ‒ Вовочка сопел, теребил ногтем характерные мозоли на костяшках кулачищи и пытался подобрать слова, ‒ Иванова, возьми меня на работу. Если кто своё отдавать за долги не будет – я помогу. Ага? А мне много не надо. Ты мне компьютерный класс отдай (айтишник дернулся, но промолчал), я там игровую зону сделаю.

‒ Хорошо, ‒ тут же согласилась «банкирша», ‒ будешь силовым ведомством.

‒ Не, ‒ промычал Вовочка, ‒ давай переименуем… Пусть буду «Спецназ»!

«Банкирша» еще раз кивнула и обратилась к совсем не веселой веселушке:

‒ Анечка, ну зачем тебе заниматься обувным бизнесом, который ты всё равно потеряешь? Ты же хочешь получить, а не потерять, правильно? Так вот, я отдам тебе 10% школы.

‒ А мне что делать? ‒ осторожно спросила Аня, чувствуя очередной подвох.

‒ Видишь ли, мне не очень хочется работать. Поэтому работать за меня будешь ты. Вся эта возня ‒ учитывать деньги, выдавать… Вдруг среди года кто-то захочет еще кредит взять? Вот я тебе и отдам деньги под 20% годовых. А ты будешь их раздавать под 22%. Твоя доля – 10% от моей, все честно.

‒ А можно я буду не под 22% выдавать, а под… Под сколько хочу? ‒ повеселела веселушка.

‒ Конечно. Но не думай, что школа твоей станет. Вот, будешь ты отдавать деньги под 33%, и через три года школа будет вроде бы твоей. Однако, ты-то взяла у меня деньги под 20%, которых, как ты помнишь, не существует в природе. И школа все равно будет моей через пять лет. И я отдам тебе твои 10%, а не ты их получишь сама. Понимаешь? Я ‒ хозяйка.

‒ Нафиг такую хозяйку, ‒ булькнула сквозь полные щечки отличница и тут же получила мощную затрещину от Вовочки.

‒ МарьПална, ‒ повернулась «банкирша» к мирно зеленеющей в полусознательном состоянии училке, ‒ и вы не расстраивайтесь. Я дам вам большую зарплату. Вы только учите всех, что так и должно быть, что по другому не бывает. Рассказывайте детям, что если много и хорошо работать - можно достичь успеха, стать богатым. Понимаете, чем больше они работают, тем быстрее буду богатеть я. И чем лучше вы будете пудрить мозги ученикам, тем больше я вам буду платить. Ясно?

В глазах учительницы блеснула искра сознания и надежды, она часто и мелко закивала, преданно глядя на пятиклассницу.

Грянул спасительный звонок."

Оригинал этой записи размещён на https://tapirr.dreamwidth.org/5610106.html


Пожалуйста, комментируйте её ТАМ, используя OpenID
Комментарии
kvadratizm

Новая креатура Конторы: "Михаил" "Светов"



Навальный-2
"Если заметили, на оппозиционной поляне началась активная раскрутка персонажа под именем Михаила Светова, чье истероидное выступление на митинге против блокировки Телеграм гуляет по сети. Позиционируется как якобы "либертарианец" и "оппозиционер", а по факту - агрессивный популизм, точно скроенный под целевую аудиторию, среднего и старшего школьного возраста, то есть смежной с аудиторией Навального.
Чтобы вы понимали, Либертарианская партия России - это такая же креатура конторы, как и навальненская Партия Прогресса и яшинская Солидарность. Заявляемая численность около 1000 чел.
Сам Светов не только грамотно топит за Навального, но и его продвижение ведется в медийной системе Навального/Венедиктова. Схема его работы в регионах в точности копирует схему Навального - проводятся "лекции", после чего неизменно происходит облава, и эшники/полицейские переписывают участников и производят аресты. Навальный не только давний френд в ЖЖ, но и медийный партнер и соратник в "партийной работе".
Биография - темное пятно. Сам персонаж указывает якобы обучение в РГГУ с 2004 по 2006, куда он приехал из Канады, и после которого он сразу же уезжает в Англию (по другим данным, в Токио).
Приехать в РФ специально, чтобы отучиться в университете с рейтингом в пятом-шестом десятке среди российских вузов, а потом снова уехать - как минимум, странно. Учеба в России была бы логичной только в одном случае - если это учеба в учреждении конторы."
А.Копылов

Оригинал этой записи размещён на https://tapirr.dreamwidth.org/5582188.html

Пожалуйста, комментируйте её ТАМ, используя OpenID Комментарии
kvadratizm

Васильева не справляется. Новым министром образования назначат Елену Шмелёву

Васильева не справляется. Новым министром образования назначат Елену Шмелёву

В аппарате Президента России идет обсуждение новой кандидатуры на пост министра образования. Ольга Васильева стала неугодна из-за проводимых ею реформ.

Posted by Irakly Tapirr Tapiriany on 22 апр 2018, 08:18

from Facebook
kvadratizm

ПТУ рулит



Пишет
https://zooparkin.livejournal.com/282970.html


ПТУ рулит

"Чтобы твою говно-фразу ("Дышать вонью не так страшно. А восставать против властей - грех. Ибо всякая власть от бога")цитировали и тиражировали умные люди и даже целые издания, для этого не надо сделать изобретение которая спасет человечество. Нет необходимости становиться нобелевским лауреатом, спасти котенка из горящего дома, побить рекорд за штурвалом комбайна, нет необходимости даже заканчивать университетов и даже семинарий.
Достаточно вообще не учится, (ну не знаю как можно в актив образования зачислить ПТУ?), только отрасти бороду до мудей, лизни вовремя начальству и неси заштампованные фразы-пустышки и будешь и благочинным и самым цитируемым представителем РПЦ МП и тебя наконец будут воспринимать серьезно, не бабушки у подсвечников, а профессора и даже академики в фейсбуке.
Шах и мат!

Скриншот с официальной страницы московской епархии.


Когда цитируют Илариона Алфеева, Чаплина, Смирнова, ну за ними хоть есть какая-то история, но когда серьезно относятся к дуракам без роду и племени, ну как бы это помягче?
Какая вообще разница что промычало существо с бородой и кастрюлей на голове?
Ладно когда его цитируют церковные люди, им положено, но когда люди совершенно другого плана к этому относятся серьезно, обсуждая нелепую хренотень, меня лично это ставит в тупик.
Не хотите, чтобы у церковники правили нами? Так и не относитесь серьезно тогда к каждому пуку от мужика в платье."

Оригинал этой записи размещён на https://tapirr.dreamwidth.org/5575763.html

Пожалуйста, комментируйте её ТАМ, используя OpenID Комментарии
kvadratizm

Одна из историй про персональные данные

Некоторое время назад в адрес общественного уполномоченного поступило обращение проконсультировать по вопросу отказа в приеме ребенка в колледж без подписания согласия персональных данных. Мы предоставили нашу аналитику, ответы гос.органов и образцы заявлений. Публикуем конец истории:

"Здравствуйте! Я обещала рассказать Вам есть ли какие -либо последствия от отказа от обработки ПД в колледже .
Прошла неделя учебы, все тихо и спокойно. История следующая.
Город Н., колледж государственный.В заявлении на зачисление последней строкой " согласие на обработку персональных данных даю по своей воле" Не указано что, куда, кому и зачем. Меня это насторожило и мы подписали НЕ даю. Через день был звонок мужу (видимо, чтоб оказал на меня влияние), что дескать без согласия не могут зачислить и не могут выпустить на имя парня карту мир. Тогда я отвезла два заявления отказа отдельно от обработки ПД и карты, спокойно предложила изучить законодательство и все пункты в моих заявлениях.

Опять стали звонить мужу и ругаться, что по закону я права, но у них распоряжение губернатора. Мне лично звонить не решались ( думаю моя уверенная решительность их убедила) , отказов и официальных ответов не поступало. Жаловались мужу, что из-за одного ребенка придется документацию вести по другому ( с его слов). Позже, когда вывесели списки зачисленных ребят, фамилии моего сына там не оказалось. Я позвонила сама и спросила. Ответ был такой: " Мы зачисли Вашего ребенка, но побоялись внести в списки, вдруг Вы будете против".( это уже похоже на анекдот) В общем я опять напомнила им, что для выполнения должностных полномочий согласие не требуется, и для организации учебного процесса спокойно пользуйтесь персональными данными.
И вот прошла неделя, учится, получил студенческий билет.

Получила некоторый опыт и мои личные пожелания единомышленникам - просмотрите необходимые законы о ПД, карте мир и снилс, убедитесь, что по закону есть право выбора, выпишите из них нужные статьи, части и пункты и пользуйтесь СВОИМИ ПРАВАМИ.

Да поможет нам Господь!"

Источник https://vk.com/detipeterburg

Оригинал этой записи размещён на http://tapirr.dreamwidth.org/5538787.html


Пожалуйста, комментируйте её ТАМ, используя OpenID
Комментарии
kvadratizm

Из лекции генерала Петрова



Из старой (2004 г) лекции, но общая-то картина - по прежнему актуальна

Оригинал этой записи размещён на http://tapirr.dreamwidth.org/5468950.html


Пожалуйста, комментируйте её ТАМ, используя OpenID
Комментарии
kvadratizm

Лекция Фурсова по противостоянию 20 в. и по США сегодня

СМРАД расшифровывается -

Средства Массовой Рекламы, Агитации и Дезинформации.

Отсюда:



Есть про Монсанто и про вред ГМО.
После 25 мин.

Оригинал этой записи размещён на http://tapirr.dreamwidth.org/4971.html


Пожалуйста, комментируйте её ТАМ, используя OpenID
Комментарии
kvadratizm

Лекция историка церкви про "пресуществление"



Бернацкий М.М. bernarius "Зачем православному богословию "пресуществление"?", ч. I

Основные темы встречи:
• Возникновение и развитие учения о «пресуществлении» Святых Даров.
• Византийские и поствизантийские споры о тленности Тела Христова в таинстве Евхаристии.
• Рецепция учения о «пресуществлении» Геннадием Схоларием — «латинское пленение» или необходимость?
• Евхаристический реализм и проблемы христологии.
• Какого Тела причащаются верующие в Таинстве — тленного или воскресшего?
• Православна ли точка зрения А. И. Осипова на таинство Евхаристии?

Collapse )